Мотивация к избеганию неудач тест

Тест мотивация к успеху, мотивация к избеганию неудач

Тест мотивация к успеху, мотивация к избеганию неудач

Для диагностики мотивации к успеху по методике Т. Элерса необходимо ответить на 41 утверждение «да» или «нет»

Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время.

Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание.

Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.

Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.

Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.

В некоторые дни мои успехи ниже средних.

По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.

Я более доброжелателен, чем другие.

Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.

В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.

Усердие – это основная моя черта.

Мои достижения в труде не всегда одинаковы.

Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.

Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.

Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.

Препятствия делают мои решения более твердыми.

У меня легко вызвать честолюбие.

Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.

При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.

Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.

Нужно полагаться только на самого себя.

В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.

Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.

Я менее честолюбив, чем многие другие.

В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.

Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.

Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.

Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.

Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.

Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.

Мои друзья иногда считают меня ленивым.

Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.

Бессмысленно противодействовать воле руководителя.

Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.

Когда что-то не ладится, я нетерпелив.

Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.

Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других.

Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.

Я завидую людям, которые не загружены работой.

Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.

Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.

Для диагностики мотивации к избеганию неудач используется методика Т. Элерса, представляющая список из 30 слов, по 3 слова в каждой строчке. Нужно в каждой строке выбрать 1 из 3 слов, которое наиболее точно Вас характеризует, и пометить его

Ключи к тесту «Мотивация к избеганию неудач».

Для диагностики мотивации к успеху по методике Т. Элерса необходимо ответить на 41 утверждение «да» или «нет»

Нужно побудить людей к деятельности. Мотивация – это движущая сила, это «мотор» управленческого цикла

Мотивация это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации

Абитуриент : ценностные установки и мотивация получения профессионального образования

Закрепите себе на стену и просматривайте, когда особенно необходима будет мотивация

Побуждение и мотивация клиентов Клуба к систематическим и регулярным занятиям физической культурой и спортом

Классификация стилей управления по преимущественному критерию функций управления

http://ignorik.ru/docs/test-motivaciya-k-uspehu-motivaciya-k-izbeganiyu-neudach.html

Тест мотивация к успеху, мотивация к избеганию неудач

Тест мотивация к успеху, мотивация к избеганию неудач

Для диагностики мотивации к успеху по методике Т. Элерса необходимо ответить на 41 утверждение «да» или «нет»

Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на определенное время.

Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание.

Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.

Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.

Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.

В некоторые дни мои успехи ниже средних.

По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.

Я более доброжелателен, чем другие.

Когда я отказываюсь от трудного задания, я потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.

В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.

Усердие – это основная моя черта.

Мои достижения в труде не всегда одинаковы.

Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.

Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.

Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.

Препятствия делают мои решения более твердыми.

У меня легко вызвать честолюбие.

Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.

При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.

Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.

Нужно полагаться только на самого себя.

В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.

Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.

Я менее честолюбив, чем многие другие.

В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.

Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.

Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.

Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.

Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.

Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.

Мои друзья иногда считают меня ленивым.

Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.

Бессмысленно противодействовать воле руководителя.

Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.

Когда что-то не ладится, я нетерпелив.

Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.

Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работы других.

Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.

Я завидую людям, которые не загружены работой.

Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.

Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.

Для диагностики мотивации к избеганию неудач используется методика Т. Элерса, представляющая список из 30 слов, по 3 слова в каждой строчке. Нужно в каждой строке выбрать 1 из 3 слов, которое наиболее точно Вас характеризует, и пометить его

Ключи к тесту «Мотивация к избеганию неудач».

Для диагностики мотивации к успеху по методике Т. Элерса необходимо ответить на 41 утверждение «да» или «нет»

Нужно побудить людей к деятельности. Мотивация – это движущая сила, это «мотор» управленческого цикла

Мотивация это процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации

Абитуриент : ценностные установки и мотивация получения профессионального образования

Закрепите себе на стену и просматривайте, когда особенно необходима будет мотивация

Побуждение и мотивация клиентов Клуба к систематическим и регулярным занятиям физической культурой и спортом

Классификация стилей управления по преимущественному критерию функций управления

http://ignorik.ru/docs/test-motivaciya-k-uspehu-motivaciya-k-izbeganiyu-neudach.html

Мотивация к избеганию неудач тест

Результаты по Методике «Мотивация на избегание неудач» Т. Элерс

Полученные результаты показаны в приложении В (таблица В.1).

У четырех девочек-подростков достаточно низкие показатели (до 10 баллов), что свидетельствует о том, что они правильнее оценивая свои возможности, обладают адекватным уровнем притязаний. Они не испытывают страха перед неудачей.

Данные девочек-подростков по методике «мотивация к избеганию неудач» представлены на рисунке 10.

Рисунок 10. - Показатели по методике «избегание неудач» у девочек-

лидеров в подростковом возрасте

У четырех мальчиков-подростков достаточно низкие показатели (до 10 баллов), что свидетельствует о том, что они не испытывают страха перед неудачей, правильно оценивая свои возможности, обладают адекватным уровнем притязаний.

Все результаты по методике «мотивация к избеганию неудач» у мальчиков отражены в рисунке 11.

Рисунок 11. - Показатели по методике «избегание неудач» у

мальчиков-лидеров в подростковом возрасте

Однако, если брать средние показатели, то по результатам исследования по методике Т. Элерса девочки больше ориентированы на мотивацию избегания неудач, что свидетельствует о том, что они будут тщательнее взвешивать свои возможности, колебаться при принятии решения. Так как девочки-лидеры в подростковом возрасте боятся критики, они в качестве психологической защиты чаще, чем лица, стремящиеся к достижению успеха, мотивируют свои поступки с помощью декларируемой нравственности, а мальчики на стремление к успеху, что в свою очередь говорит, о том, что они правильнее оценивая свои возможности, обладают адекватным уровнем притязаний. Они не испытывают страха перед неудачей. Ниже приведена формула, по которой высчитывались средние показатели. Эти данные показаны в таблице 2 на рисунке 12.

Где #63;Xi - сумма баллов, набранных испытуемыми, а n - общее количество испытуемых

Таблица 2. - Средние показатели по методике «избегание неудач» у

мальчиков и девочек-лидеров в подростковом возрасте

Рисунок 12. - Показатели по методике Т. Элерса «мотивация к

Данное исследование показало, что у девочек высокий уровень защиты, то есть страх перед несчастными случаями, они чаще попадают в подобные неприятности, чем те, мальчики.

http://studbooks.net/1680892/psihologiya/rezultaty_metodike_motivatsiya_izbeganie_neudach_elers

---

Комментариев пока нет!

Поделитесь своим мнением