Психокоррекционный комплекс индивидуальной помощи подросткам группы риска преодоление

Программа коррекционной работы психолога с подростком

Программа индивидуальной профилактической работы, психолого – педагогического сопровождения, несовершеннолетнего группы риска Преодоление

Настоящая программа предназначена для индивидуальной коррекционной работы психолога с подростком Ш. А., имеющим проблемы в поведении.

Цель программы: коррекция асоциального поведения у подростка.

Актуальность . Проблема подросткового воровства в современном обществе очень актуальна. Ворами обычно становятся дети из неблагополучных семей, которые с раннего возраста видят девиантное поведение со стороны взрослых. Возникалодевиантное и делинквентное поведение у Алексея не случайно, а в силу ряда причин, как психологических, так и социальных: проблема воспитания семьёй и обществом.

Анализируя поступки Алексея, можно определитьследующие причины воровства:

1. Сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести.
2. Психологическая неудовлетворенность ребенка.
3. Недостаток развития нравственных представлений и воли.

Общая характеристика курса Преодоление

Преодоление - это курс занятий направленных формирование социально-компетентного, ответственного поведения.

Исходя из этого, программа строится на использовании игр,игр-релаксации, рисовании, упражнений, каллаж.

Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу подростка более динамичной, насыщенной и менее утомительной благодаря частым переключениям с одного вида деятельности на другой.

Каждое занятие состоит из трех частей:

Место курса Преодоление

Программа предусматривает 1 занятие в неделю, и того 31 занятие за учебный год. Продолжительность занятия 25-30 минут.

В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.

Основные темы программы Преодоления

Знакомство с самим собой.

Я для себя, я для других.

Зачем нужны эмоции?

Чувства и действия в стрессовой ситуации.

Когда тебе плохо.

Наши чувства, желания, настроение. Стоп! Подумай! Действуй!

Победи своего дракона!

Мои права и права других.

Как я отношусь к воровству.

Жизненныеценности и искусство жить достойно.

Знакомство с самим собой.

Я для себя, я для других.

Зачем нужны эмоции?

Чувства и действия в стрессовой ситуации.

Когда тебе плохо.

Наши чувства, желания, настроение. Стоп! Подумай! Действуй!

Победи своего дракона!

Мои права и права других.

Как я отношусь к воровству.

Жизненныеценности и искусство жить достойно.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Результаты освоения курса Преодоление

• Снижение вероятности участия в правонарушениях;
• Усиление личностных ресурсов, препятствующих развитию противоправных форм поведения;
• Формирование навыков оценки ситуации и принятию ответственности за собственное поведение в ней.

При копировании материалов с сайта,

ссылка на psycholog-school.ru обязательна

© 2010-2018 Школьный психолог

* Возможность создания персональных страниц

* Публикация материалов с получением

* Из Ваших презентации делаем флеш-ролики, новинка!

http://psycholog-school.ru/psikhologi/programma-psikhologa-korrektsionnoy-raboty-psikhologa-s-podrostkom.php

Программа коррекционной работы психолога с подростком

Программа индивидуальной профилактической работы, психолого – педагогического сопровождения, несовершеннолетнего группы риска Преодоление

Настоящая программа предназначена для индивидуальной коррекционной работы психолога с подростком Ш. А., имеющим проблемы в поведении.

Цель программы: коррекция асоциального поведения у подростка.

Актуальность . Проблема подросткового воровства в современном обществе очень актуальна. Ворами обычно становятся дети из неблагополучных семей, которые с раннего возраста видят девиантное поведение со стороны взрослых. Возникалодевиантное и делинквентное поведение у Алексея не случайно, а в силу ряда причин, как психологических, так и социальных: проблема воспитания семьёй и обществом.

Анализируя поступки Алексея, можно определитьследующие причины воровства:

1. Сильное желание владеть понравившейся вещью, вопреки голосу совести.
2. Психологическая неудовлетворенность ребенка.
3. Недостаток развития нравственных представлений и воли.

Общая характеристика курса Преодоление

Преодоление - это курс занятий направленных формирование социально-компетентного, ответственного поведения.

Исходя из этого, программа строится на использовании игр,игр-релаксации, рисовании, упражнений, каллаж.

Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу подростка более динамичной, насыщенной и менее утомительной благодаря частым переключениям с одного вида деятельности на другой.

Каждое занятие состоит из трех частей:

Место курса Преодоление

Программа предусматривает 1 занятие в неделю, и того 31 занятие за учебный год. Продолжительность занятия 25-30 минут.

В основе построения курса лежит принцип разнообразия творческо-поисковых задач. При этом основными выступают два следующих аспекта разнообразия: по содержанию и по сложности задач.

Основные темы программы Преодоления

Знакомство с самим собой.

Я для себя, я для других.

Зачем нужны эмоции?

Чувства и действия в стрессовой ситуации.

Когда тебе плохо.

Наши чувства, желания, настроение. Стоп! Подумай! Действуй!

Победи своего дракона!

Мои права и права других.

Как я отношусь к воровству.

Жизненныеценности и искусство жить достойно.

Знакомство с самим собой.

Я для себя, я для других.

Зачем нужны эмоции?

Чувства и действия в стрессовой ситуации.

Когда тебе плохо.

Наши чувства, желания, настроение. Стоп! Подумай! Действуй!

Победи своего дракона!

Мои права и права других.

Как я отношусь к воровству.

Жизненныеценности и искусство жить достойно.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

Результаты освоения курса Преодоление

• Снижение вероятности участия в правонарушениях;
• Усиление личностных ресурсов, препятствующих развитию противоправных форм поведения;
• Формирование навыков оценки ситуации и принятию ответственности за собственное поведение в ней.

При копировании материалов с сайта,

ссылка на psycholog-school.ru обязательна

© 2010-2018 Школьный психолог

* Возможность создания персональных страниц

* Публикация материалов с получением

* Из Ваших презентации делаем флеш-ролики, новинка!

http://psycholog-school.ru/psikhologi/programma-psikhologa-korrektsionnoy-raboty-psikhologa-s-podrostkom.php

Индивидуальное психокоррекционное занятие с подростками

Описание материала: программа индивидуального психокоррекционного занятия по снижению тревожности может быть полезной в работе педагогов и психологов с детьми подросткового возраста.

Цель: преодоление личностной тревожности путем активизации внутреннего потенциала подростка на решение собственных проблем

- снятие эмоционального напряжения, снижение тревожности;

- обучение навыкам ПСР (психосаморегуляции);

- эмоциональное осознание своего поведения;

- развитие уверенности в себе и закрепление положительного эффекта от психосаморегуляции;

1. Вы садитесь в кресло.

2. Положите руку на живот.

3. Дышите так, как вы это делаете обычно, при этом следите за движением живота и груди во время дыхания.

4. Попробуйте дышать животом - так, чтобы в дыхании участвовали мышцы живота, а грудь оставалась неподвижной.

5. Теперь попробуйте медленно вдыхать через нос, считая до 5 и ощущая, как животом мягко подталкивает лежащую на нем руку.

6. На счет 5 задержите дыхание.

7. Медленно выдохните через нос, считая до 5, мягко нажимая рукой на живот.

8. Дышите так в течение 5 минут.

9. Если во время упражнения у Вас начинается тревога - прервите упражнение.

10. Сначала Вы можете делать упражнение в течение меньшего периода времени, постепенно увеличивая его до 5 минут. Не забывайте выполнять его 2 раза в день.

11. Вскоре Вы сможете не замечая этого дышать так в течение всего дня.

12. Когда Вы обучитесь этому упражнению - Вы можете делать его во время тревоги и при стрессе. Вы почувствуете облегчение.

13. Не отчаивайтесь, если у Вас не получается делать это упражнение сразу. Чтобы научиться его делать, требуется время.

14. Не бойтесь, что оно спровоцирует тревогу. Если Вы почувствуете себя некомфортно - Вы можете остановиться в любой момент.

Рекомендуем посмотреть:

Похожие статьи:

Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта

http://ped-kopilka.ru/blogs/lina-valerevna-averina/programa-individualnogo-psihokorekcionogo-zanjatija-snjatie-sostojanija-psihicheskogo-diskomforta-korekcija-trevozhnosti.html

---

Комментариев пока нет!

Поделитесь своим мнением